učební osnovy ekonomika

Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. PĚTILETÝ OBOR: Zdravotnický asistent - večerní studium, kód oboru: 53-41-M/01. Aplikovaná ekonomika 313 Odborná praxe 317 Individuální odborná praxe 328 5.1.2 Učební osnovy volitelných předmětů Vybrané kapitoly z biologie 336 Vybrané kapitoly z chemie 340 Vybrané kapitoly z živočišné výroby 344 Vybrané kapitoly z rostlinné výroby 347 Ekosystémy v krajině 350 Biotechnologie 353 Učební plán obsahuje informace, jako je obsah kurzu, cíle, metodiky atd. Tento předmět se v prvé řadě zabývá oblastí mikroekonomie, která žáku vysvětlí základní principy fungování společnosti zaměřené na jednotlivé účastníky trhu a jejich ekonomické chování. 4/ Do školy se jde poprvé 1.9.2021 (středa), kdy bude výuka tradičně jen od 8.00 - 8.45 hod., školní družina bude již . Učební plán Učební plán - obchodní akademie Předmět 1. Předpisové vs. Popisné . 2018 počínaje prvním ročníkem Vyučovací předmět Počet týdenních vyučovacích hodin 1. ročník 34 2. ročník 34 3. ročník 32 4. ročník 28 Celkem týdně/ RVP Celkem za dobu vzdělávání/ RVP Disp hod./ RVP Český jazyk a literatura 1/34 2/68 2/68 1/34 2/64 1/32 2/56 2/56 7/5 6/5 222/160 . Osnovy sestavují jednotliví učitelé. orig.). základní školu, CIZÍ JAZYK pro SOŠ a studijní obory SOU s návazností na Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. ylabu je vzdělávací dokument připravený učiteli, který v ouhrnné podobě vypráví . Učivo. Nalezeno v knize – Stránka iv( Beckovy ekonomické učebnice ) ISBN 80-7179-891-6 33 • ekonomie • učebnice vysokých škol 33 - Ekonomie 37.016 - Učební osnovy . Vyučovací předměty . Učebnice Vydalo nakladatelství C. H. Beck v Praze roku 2005 Vydání čtvrté Redaktorka ... Aplikovaná ekonomika 313 Odborná praxe 317 Individuální odborná praxe 328 5.1.2 Učební osnovy volitelných předmětů Vybrané kapitoly z biologie 336 Vybrané kapitoly z chemie 340 Vybrané kapitoly z živočišné výroby 344 Vybrané kapitoly z rostlinné výroby 347 Ekosystémy v krajině 350 Biotechnologie 353 rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje a na základě toho sestaví rozpočet domácnosti, navrhne, jak řešit schodkový rozpočet a jak naložit s přebytkovým rozpočtem domácnosti, navrhne způsoby, jak využít volné finanční prostředky, a vybere nejvýhodnější finanční produkt pro jejich investování, vybere nejvýhodnější úvěrový produkt,zdůvodní své rozhodnutí a posoudí způsoby zajištění úvěru a vysvětlí, jak se vyvarovat předlužení, dovede posoudit služby nabízené peněžními ústavy a jinými subjekty a jejich možná rizika, sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení ze strany jiných lidí, ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky, uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. - mezilidské vztahy, komunikace, chování, Komunikační situace, komunikační strategie, Společenské vědy pro střední školy, 2. díl, kolektiv autorů, nakl. 1 týdně, P. Podstata fungování tržní ekonomiky. 2 Pro ŠVP platné od 1. Autor e-knihy: Eva Jelínková; Procházková Petra Taušl, Téma/žánr: podniková ekonomika - podniková ekonomika, Počet stran: 255, Cena: 226 Kč, Rok vydání . Má schvalovací doložku MŠMT. Národní sportovní agentura. vysvětlí základní psychické vlastnosti osobnosti. Učební osnovy pro 3. třídu. Češskije Budejovice: Techničesko-ekonomičeskij institut Češskije Budejovice, 2012. Žák: získal základní orientaci v právním systému ČR. Z technického hlediska je to proces, kdy společnost předává své shromážděné znalosti, hodnoty a dovednosti jedné generaci. Gymnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně, Ruská 355/7, Mariánské Lázně, příspěvková organizace Školní vzdělávací program: Obchodní akademie Mariánské Lázně ŠVP pro obchodní akademii Kód: 63-41-M/02 Obchodní akademie DODATEK č. Didaktis, Společenské vědy pro střední školy - pracovní sešit, 1. díl, kolektiv autorů, nakl. - notáři, advokáti a soudci Osnovy versus Curriculum Vzdělávání je aktem šíření a získávání informací. Učební osnovy - Právo 116-118 23. Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. C Rétorika I. se zákony, vyhláškami, dohodami a smlouvami, • diskusní metody na zadané ekonomické téma, • procvičování typových příkladů výpočtů a řešení, • samostatné práce žáků zaměřené na určité ekonomické téma, • práce ve skupinách na daných úkolech a jejich následná prezentace, • cvičení písemného a verbálního projevu při vstupu na trh práce či jednání s úřady, • schopnost aplikovat získané ekonomické poznatky v praxi i v běžném životě, • výsledků krátkých testů ověřujících dílčí znalosti žáků, • výsledků závěrečných testů z jednotlivých učebních ekonomických celků, • hodnocení samostatných seminárních prací na zadané ekonomické téma, • hodnocení samostatnosti a tvůrčího přístupu žáků při řešení zadaných ekonomických úkolů, Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí. Učební osnovy - Účetnictví 111-115 22. Platnost učební osnovy: od 1. září 2013. BIOLOGIE pro obory vzdělání poskytující střední vzdělání s 8. - právní vztahy, právní úkony. Dotace učebního bloku: 10. Ing. OA 2.OA 3.OA 4.OA Celkem Český jazyk a literatura 3 3 3 3 12 Anglický jazyk1 4/4 4/4 4/4 4/4 16/16 Další . Popis. Dobíhající učební osnovy pro SOV. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ekonomika je rozdělen do šesti tematických celků. English A1 . Vyber si ze seznamu . Petr Klínský je zároveň vedoucím autorem zmíněné osnovy, a tak je zajištěn soulad učebnice a osnovy. Osnova je popisná. Učební osnovy zaměření Obchodní angličtina... 36. 1/ Manuál MŠMT a MZ ČR od 1.9.2021 - ZDE (Velikost: 744.46 kB) 3/ Přihlášky ke stravování (ZDE) (Velikost: 15.76 kB) si rodiče vyřizují přímo se školní jídelnou Jungmannova u l., která pro nás vaří. Petr Klínský je zároveň vedoucím autorem zmíněné osnovy, a tak je zajištěn soulad učebnice a osnovy. O B S A H A IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE B CHARAKTERISTIKA ŠKOLY C CHARAKTERISTIKA ŠVP D ŠKOLNÍ UČEBNÍ PLÁN E UČEBNÍ OSNOVY I. Český jazyk, komunikace, literatura I. CIZÍ JAZYK pro nástavbové studium. ,,Svět se změnil, ekonomika se změnila a stejně tak by se měly změnit i učební osnovy, které inspirují a informují naše studenty, budoucí vůdce," řekla Clarková. Didaktis, Odmaturuj ze společenských věd, testy, kolektiv autorů, nakl. Učební osnovy Verze RVP 65-42-M/01 Hotelnictví ŠVP Hotelnictví a cestovní ruch Dodatek - Platnost 1.9.2020 1 Učební plán ročníkový s platností od 1. Učební osnovy pro 1. třídu. Organizace školního roku 2021/22. Učební osnovy se vytvářejí na úrovni státu, okresu nebo ústavu. Vypracovat učební plány, které by odpovídaly profilu nového absolventa, vytvořit učební osnovy nově vzniklých předmětů z oboru ekonomiky a organizace, napsat učebnice a učební pomůcky, vytvořit nové katedry a vybavit je schopnými perspektivními pracovníky. Shrnuje veškerou látku ekonomiky za celou dobu studia. Získá potřebné znalosti pro vstup na trh práce včetně založení (provozování) vlastních podnikatelských aktivit. Učební osnovy - Ekonomika 61-63 18. Matematika poskytuje žákům vědomosti a dovednosti potřebné pro orientaci v praktickém životě a vytváří předpoklady pro úspěšné uplatnění ve většině oborů profesionální přípravy i různých směrů studia na středních školách. Na těchto webových stránkách jsou vystaveny učební osnovy, podle kterých se ve středním odborném školství vyučovalo před zavedením rámcových vzdělávacích programů (kromě učebních dokumentů schválených pro jednotlivé školy). umí využívat různé informační prameny, včetně PC. Ve formátu PDF. Ekonomika pro ekonomická lycea kniha od autora Klínský Petr, Münch Otto. Computer press 2002. Žáci jsou připravováni na možnost samostatného podnikání v oboru. Učební osnovy - Ekonomická cvi čení a statistika 125-128 . oborů, PRÁCE S POČÍTAČEM pro střední odborná učiliště, TĚLESNÁ VÝCHOVA pro čtyřletá gymnázia a SOŠ, TĚLESNÁ VÝCHOVA pro dvou a tříleté učební obory SOU, čtyř 22 065/99-23 z 1.6.1999, vyučovací předmět práce s počítačem se vyučuje podle učební osnovy č.j. učilišť a středních odborných škol určené pro absolventy tříletých učebních oborů, FYZIKA pro studijní obory SOŠ a SOU s netechnickým zaměřením, FYZIKA ve studijních oborech SOU pro absolventy tříletých učebních 3. - propadnutí a promlčení práva. C Čtenářská gramotnost Zpracování osnovy předmětu Základy společenských věd koordinovaly Mgr. CIZÍ JAZYK pro dvouleté učební obory SOU s návazností na ZŠ. 2010 počínaje 1. ročníkem 4 1.7.Mezipředmětové vztahy -Matematika -Biologie -Chemie -Ekologie -Ekonomika Úpravy . Slovo "vzdělání" přichází ­- etapy lidského života -­ tělesná a duševní stránka osobnosti, temperament, charakter, schopnosti -­ paměť a učení, zásady duševního zdraví -­ životní styl a trávení volného času -­ osobní hodnotový žebříček -­ extremismus, šikana -­ závislosti a jejich vliv na destrukci člověka, Techniky a druhy čtení (s důrazem na čtení studijní), orientace v textu, jeho rozbor z hlediska sémantiky, kompozice a stylu, Opakování vybraných témat k maturitní zkoušce, Občanská nauka pro SOŠ, 1. díl, Milan Valenta, SPN, Společenské vědy pro střední školy, 1. díl, kolektiv autorů, nakl. Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. - řešení krizových finančních situací, sociální zajištění občanů, Integrovaná střední škola, Mladá Boleslav, Na Karmeli 206, vysvětlí základní psychické vlastnosti osobnosti, vysvětlí negativní dopad drog na život jedince i společnosti, objasní postavení církví a věřících v ČR; vysvětlí, čím jsou nebezpečné některé náboženské sekty a náboženský fundamentalismus, popíše sociální nerovnost a chudobu ve vyspělých demokraciích, uvede postupy, jimiž lze do jisté míry řešit sociální, objasní význam solidarity a dobrých vztahů v komunitě, posoudí, kdy je v praktickém životě rovnost pohlaví porušována, popíše soustavu soudů v ČR a činnost policie, soudů, advokacie a notářství, vysvětlí, kdy je člověk způsobilý k právním úkonům a má trestní odpovědnost, popíše, jaké závazky vyplývají z běžných smluv, a na příkladu ukáže možné důsledky vyplývající z neznalosti smlouvy včetně jejich všeobecných podmínek, dovede hájit své spotřebitelské zájmy, např. Úterý, 6. prosinec 2005 / Publikoval: Administrator. Shrnuje veškerou látku ekonomiky za celou dobu studia. Učební osnovy - Fyzika 44-47 13. Učební plán je normativní. 2020 počínaje 1. ročníkem Studijní obor: Hotelnictví a cestovní ruch . Didaktis, - právo a spravedlnost, právní stát přeložila Martina Valentová -- 1.vydání Učební osnovy - Aplikovaná psychologie 119-121 24. Učební osnovy - Chemie 52-53 15. vysvětlí negativní dopad drog na život jedince i společnosti. Didaktis, Společenské vědy pro střední školy - pracovní sešit, 3. díl, kolektiv autorů, nakl. Učební osnovy - Ekonomika 101-106 20. Dobíhající kurikulární dokumenty oborů vzdělání. 9. Získají poznatky o možnostech podnikání v oboru a o povinnostech podnikatele. „Jejich prostřednictvím se účastníci mohou nejen naučit, jak zaujmout jinou osobu, ale také si mimo jiné vylepší své komunikační schopnosti, svou image a zvýší sebevědomí, a tak pozvednou možnosti svého uplatnění nejen v . Učební osnovy / dopravní provoz. Obor Praktická sestra - denní forma studia. C Český jazyk I. Hasičský záchranný sbor. Učební osnovy - Chemie 52-53 15. Ve formátu MS Word. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí. - zákonnost a právní vědomí. A kromě praktických přednášek nám dávají velkou dávku motivace. Cílem výuky předmětu je poskytnout žákům základní odborné znalosti z oblasti ekonomiky, aby žáci porozuměli podstatě podnikatelské činnosti a dovedli se správně orientovat v ekonomických souvislostech reálného života. Učební osnovy. 3 Název školy: Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Adresa: náměstí T. G. Masaryka 3669, 761 57 Zlín Zřizovatel: Zlínský kraj, třída Tomáše Bati 21, 761 90 Zlín Tento proces rozvíjí úvahu, intelekt a úsudek jednotlivce. Obsahový okruh učiva je zaměřen tak, aby si žáci osvojili základní ekonomické pojmy, porozuměli jim a uměli je správně používat. Učební osnovy - Matematika 40-43 12. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace, s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. Upraveny učební osnovy předmětu PRAXE - průběžné praxe ve 3. ročníku bez týdenní souvislé praxe Upravené osnovy předmětu EKONOMIKA Upravené osnovy předmětu EKONOMIE Doplnění o osnovy předmětu Maturitní opakování - Český jazyk V Mariánských Lázních dne 13. Jazykové vzdělávání a komunikace; . BIOLOGIE pro obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem. 31 Celkem týdně Celkem za dobu vzdělávání Disp.hod. - postavení mužů a žen, genderové problémy Předmět ekonomika vede k rozvíjení schopností ekonomicky myslet, uplatňovat při posuzování podnikových činností kritérium ekonomické efektivnosti, jednat hospodárně a v souladu s etikou podnikání. Ing. Učební osnovy - Základy ekologie a biologie 54-56 16. Nalezeno v knize – Stránka iv(Beckovy ekonomické učebnice) ISBN 978-80-7179-333-5 33 - ekonomie -- úlohy - učebnice vysokých škol 33 - Ekonomie [4] 37.016 - Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice [22] Toto dílo ani žádná část tohoto díla nesmí být ... Název ŠVP: Cestovní ruch Počet hodin / konzultací: 34 / 8 Platnost učební osnovy: od 1. Učební osnovy se zpracovávají pro každý vyučovací předmět, včetně volitelných předmětů i vyučovacích předmětů vzniklých z průřezových témat. Učební osnovy - Tělesná výchova 57-60 17. Ekonomika - 2 2 3 7 Účetnictví - 1 2 3 6 Profesní komunikace 2 1 - - 3 Aplikovaná psychologie 1 . oborů – denní studium, CHEMIE ve studijních oborech SOU pro absolventy tříletých učebních Caitlin Clarková, mluvčí ministerstva školství, uvedla, že nové osnovy odrážejí měnící se svět, píše The Ontario Sun. • odborný výklad s použitím zákonů, vyhlášek, norem, učebnic ekonomiky, odborných časopisů a příkladů z praxe, • práce žáků s odborným textem např. Ekonomika Učivo. Učební osnovy vyu čovacího p ředm ětu výchova k ob čanství se dopl ňují: 2. stupe ň Ro čník: osmý 187 Díl čí výstupy Žák: Učivo Tematické okruhy pr ůřezového tématu Přesahy, vazby, rozši řující učivo, poznámky -Uv ědomí si, co nás motivuje a které motivy jsou pro nás obzvláš ť d ůležité, rozliší vyšší 9. objasní postavení církví a věřících v ČR; vysvětlí, čím jsou nebezpečné některé náboženské sekty a náboženský fundamentalismus. Petr Klínský, Otto Munch. Učební osnovy - Obchodní korespondence 122-124 25. Didaktis, - majetek a jeho nabývání, rozhodování o finančních záležitostech jedince a rodiny, rozpočtu domácnosti, zodpovědné hospodaření C Literární seminář I. Získávají základní znalosti o hospodaření podniku, naučí se vypočítávat mzdy a pojištění, zorientují se v daňové soustavě. Cílem výuky předmětu je poskytnout žákům základní odborné znalosti z oblasti ekonomiky, aby žáci porozuměli podstatě podnikatelské činnosti a dovedli se správně orientovat v ekonomických souvislostech reálného života . Učební osnovy odborných modul $, je stanoven jako minimální, avšak tak, aby účastník specializačního vzdělávání zvládl danou . Petr Klínský je zároveň vedoucím autorem zmíněné osnovy, a tak je zajištěn soulad učebnice a osnovy. V našem vzdělávacím ektoru jme obča narazili na pojmy jako učební onovy a učební onovy, protože v běžném myšlení jou to detaily papírování, které e budou učit ve vzdělávacím roce nebo termínu. Ekonomika pro ekonomická lycea Autor Petr Klínský. Učební osnovy - Fyzika 44-47 13. předměty konverzace v cizím jazyce, cvičení z matematiky, ekonomická cvičení, sportovní hry apod. Učební osnovy - Ekonomika 61-63 18. Učební osnovy - Základy ekologie a biologie 54-56 16. Učební osnovy pro 4. třídu. PO-2594-3/PRE-2002 ze dne 1.8.2002. Studijní obory. Jako nepovinné vyučovací předměty mohou být zařazeny např. Lada Nepožitková Landová a Mgr. orientuje se v živnosteském zákoně. D0107262. Učební plány pro základní umělecké školy. TĚLESNÁ VÝCHOVA pro dvou a tříleté učební obory SOU, čtyř a pětileté studijní obory SOŠ, čtyřletá gymnázia a vyšší ročníky víceletých . a pětileté studijní obory SOŠ, čtyřletá gymnázia a vyšší ročníky víceletých gymnázií, ZÁKLADY EKOLOGIE alternativní učební osnova pro učební a ekonomika zdravotnictví, funkce státu. International Testing Qualifiactions Board (ISTQB): Certifikovaný tester - učební osnovy pro základní stupeň, 2007 Doporučená literatura: Ron Patton, Testování softwaru. Výsledky vzdělávání Učivo; Žák: používá a aplikuje základní ekonomické pojmy; na příkladu popíše fungování tržního mechanismu; posoudí vliv ceny na nabídku a poptávku . jejich kulturní specifika), vystupovat proti nesnášenlivosti, xenofobii a diskriminaci, pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií, získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet. Předmět ekonomika je vyučován ve třetím ročníku daného oboru. Shrnuje veškerou látku ekonomiky za celou dobu studia. Osnovy pro všechny ročníky gymnázia rekreační a sportovní využití pohybu v režimu školy i mimo školu. Ing. Každý vyučovací předmět musí mít svůj název, který stanovuje škola. Výroční zprávy . 34 2. ročník 34 3. ročník 32 4. Učební osnovy vzdělávacího programu 6. základní školu, CIZÍ JAZYK pro tříleté učební obory SOU s návazností na V případě inovace učebních osnov budou výše uvedené učební osnovy . ), pořizovat si poznámky, využívat ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí, uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. Osnovy tělesné výchovy pro střední školy. výklad, přednášku, proslov aj. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace; být čtenářsky gramotný, porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. EKONOMIKA pro neekonomické studijní obory středních odborných učilišť a středních odborných škol určené pro absolventy tříletých učebních oborů. Obsah . - funkce práva, právní normy, prameny práva. Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. , Charakteristika školního vzdělávacího programu, Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP, Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích. 1-oje izd. Nalezeno v knize – Stránka iv(Beckovy ekonomické učebnice) ISBN 978-80-7400-336-3 658 □ podniková ekonomika □ podnikový management □ učebnice vysokých škol 658 □ Řízení a správa podniku [4] 37.016 □ Učební osnovy. Vyučovací předměty. Shrnuje veškerou látku ekonomiky za celou dobu studia. Dokonce i když e navzájem velmi podobají, oba tyto pojmy e od ebe velmi liší. 1. Ekonomika pro ekonomická lycea kniha od autora Klínský Petr, Münch Otto. Gymnázium a Střední odborná škola ekonomická, Sedlčany, Nádražní 90 Adresa: Nádražní 90, 264 01 Sedlčany IČ: 611 00 242 Datová schránka: q3iyf4s Číslo účtu: 51-8056470227/0100 Kontakty. Didaktis, Společenské vědy pro střední školy - pracovní sešit, 2. díl, kolektiv autorů, nakl. Člověk a ekonomika 6. ekonomie, truhlářství, stavebnictví) nelze vložit do rozsahu předmětu školního vyučování, je zapotřebí při plánování obsahu učiva provést účelový výběr, k čemuž slouží učební plány a učební osnovy. Žák: popíše vývojové etapy člověka. - soustava soudů v České republice Stanovení struktury, obsahu i rozsahu nepovinných vyučovacích předmětů je v kompetenci školy, učební osnovy zpracované vyučujícími schválí ředitel školy. Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky, volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve, spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení), vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat, formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně, účastnit se aktivně diskusí, formulovat a obhajovat své názory a postoje, zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů, popř. ŠVP Provoz a ekonomika dopravy - Střední škola strojní, stavební a školní vzdělávací program 041/2011 Provoz a ekonomika dopravy RVP 37-41-M/01 Provoz a ekonomika dopravy ŠVP Provoz a ekonomika dopravy Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace 041/2011 Provoz a ekonomika dopravy RVP 37-41-M/01 Provoz a ekonomika . Učební osnovy podle tříd. - rodinné právo, manželství, vyživovací povinnost, náhradní rodinná výchova výučním listem, ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nástavbové studium denní 9. Petr Klínský je zároveň vedoucím autorem zmíněné osnovy, a tak je zajištěn soulad učebnice a osnovy. SZŠ. Obecný cíl vyučovacího předmětu Obecným cílem předmětu Podnikatelská činnost cestovních kanceláří je poskytnout . - správní řízení Ekonomika a systém kontroly v HZS ČR 13. Sdílet 0 Učební . 2019 Učební osnovy - Ekonomie 107-110 21. Učební osnovy - Tělesná výchova 57-60 17. Učební osnovy. Učební osnovy pro 2. třídu. Učební osnovy. obory SOŠ a SOU a obory nástavbové, INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE pro učební Platnost učební osnovy: od 1. Doporučuje se, aby jednotlivé názvy byly ve shodě se . Recommend Documents. 6. Učebnice vychází z nové učební osnovy předmětu ekonomika, platné od roku 2005. Shrnuje veškerou látku ekonomiky za celou dobu studia. 9. 5. Ing. Ing. ŠVP dodatek 6_VG Učební osnovy_ZSV_BIO_SJ . 2013 Učební osnovy předmětu EKONOMIKA; 1 Školní vzdělávací program Obor: Obchodní akademie Ekonomika Gymnázium a obchodní akademie Rusk&aacu. Petr Klínský je zároveň vedoucím autorem zmíněné osnovy, a tak je zajištěn soulad učebnice a osnovy. Osnova lze snadno upravit. Zdravotní pojišťovny, funkce pojišťoven a úhradové mechanismy. - využití ekonomické teorie v běžném životě, - schopnosti orientace v podnikatelských aktivitách včetně založení a vedení vlastní firmy, - aktivitě a správnému jednání při hledání zaměstnání včetně znalostí právní stránky této oblasti, - rozumět makroekonomickým zákonitostem národního hospodářství, - znalostí zákonů důležitých pro profesní život, - samostatnosti v řešení základních finančních operací při hospodaření s penězi.